Stacks Image 935

Ομιλία: "Τροχαίες Συγκρούσεις: Ο Ρόλος του Στρες"

Σύμφωνα με την ελληνική και ξένη βιβλιογραφία, ο ανθρώπινος παράγοντας συμβάλλει σχεδόν στο 91% των τροχαίων ατυχημάτων, ενώ η συμμετοχή του ανθρώπινου παράγοντα στην πρόκληση των ατυχημάτων εκφράζεται με ένα πλήθος παραγόντων (επισφαλής οδήγηση, ταχύτητα, παραβιάσεις κώδικα, οδήγηση υπό την επήρεια οινοπνεύματος, επιθετική οδήγηση, κόπωση, υπνηλία κ.α), κάνοντας επιτακτική την έρευνα αναφορικά με τους παράγοντες που οδηγούν στην υιοθέτηση τέτοιου τύπου συμπεριφορών (π.χ. στρες).

Οι επαγγελματίες οδηγοί, ειδικότερα, αποτελούν ομάδα υψηλού κινδύνου για εμπλοκή σε τροχαία σύγκρουση, λόγω των μεγάλων χιλιομετρικών αποστάσεων που διανύουν ετησίως, των λίγων ωρών που έχουν στη διάθεσή τους προκειμένου να ξεκουραστούν επαρκώς και γενικότερα των αυξημένων οδηγικών απαιτήσεων στις οποίες οφείλουν να ανταποκριθούν. Επίσης, είναι περισσότερο είναι περισσότερο επιρρεπείς σε αντιδράσεις στρες στην κυκλοφορία και αναπτύσσουν επικίνδυνες συμπεριφορές.

Αυτά τα συμπεράσματα δείχνουν ότι διαφορετικοί τύποι αντίμετρων πρέπει να εφαρμοστούν μεταξύ των επαγγελματιών οδηγών και του γενικού πληθυσμού οδηγών.

Read More...
Stacks Image 943

"Σχολές Γονέων"

Οι Σχολές Γονέων βοηθούν στο να βρείτε το δρόμο για την αντιμετώπιση των ποικίλων δυσκολιών πάνω στην ανατροφή του παιδιού σας, από την προσχολική έως και την εφηβική ηλικία.

Η θεματολογία είναι επιλεγμένη, αλλά κάθε φορά προσαρμόζεται στις ιδιαίτερες ανάγκες και επιθυμίες της εκάστοτε Ομάδας Γονέων. Ενδεικτικά αναφέρονται κάποια Γενικά Θέματα:


- Στάδια ψυχοκινητικής εξέλιξης, βάδισμα, ομιλία
- Παιδί και Όρια
- Μαθησιακές Δυσκολίες
- Τιμωρία – Πειθαρχία
- Διαζύγιο
- Παιδί και Διαδίκτυο
- Επιθετικότητα – Αντιδραστικότητα
- Παιδί και Στρες
- Ο επαγγελματικός προσανατολισμός, κλίσεις, ενδιαφέροντα.
- Χαρτζιλίκι, νυχτερινές έξοδοι, ουσίες, παρέες.
- Διαταραχές διατροφής (ανορεξία – βουλιμία).
- Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση των εφήβων.

Το μεγάλωμα ενός παιδιού σήμερα, δεν είναι και δεν πρέπει να είναι μια απλή υπόθεση!

Read More...
<<  Page 6  >>